كيف تعد ملف البحث السوسيولوجي؟

كيف تعد ملف البحث السوسيولوجي 

بقلم : ذ.رشيد كندي

أخي المدرس؛ أختي المدرسة..

كثر القيل و القال في الآونة الأخيرة...عن البحث الاجتماعي( أنا أسميه الدراسة السوسيولوجية) ...و عن طرائق إنجازه...و تراوحت ردود و تعقيبات  الأساتذة و الأستاذات بين رافض للعملية باعتبارها محرجة في كثير من جوانبها للمتعلم و محيطه....و مؤيد للمسألة باعتبارها تقرب المتدخل من محيطه الاجتماعي أكثر...لأنه ثمة علاقة وطيدة بين ماهو اجتماعي و تربوي....فوضعية المتعلم اليتيم تختلف عن وضعية المتعلمة التي عاشت و تعايش حالة  طلاق والديها...و القاطن مع زوجة أبيه...حالته لا تشبه حالة البنت الوحيدة في أسرة ذكورية .... ومن سافر إلى وجهة أخرى؛  ليس كمن بقي في الدوار يرعى و يعمل....و هكذا ...و اختاروا ما شئتم من الحالات....

و المتفق عليه، أن كل أستاذ(ة) يقوم بالتعرف على سياقات التنشئة الاجتماعية لمتعلميه.. و مواصفات تربيتهم..و علاقاتهم بأقرانهم...حسب ما يراه صائبا من زاوية نظره و وفق منظوره لعملية البحث.... علما أن هذا الإجراء يمكن المدرس ( خاصة إذا كان منحدرا من منطقة يجهل أعرافها و عاداتها و طقوسها) يمكنه من تكوين فكرة موسعة عن أنتربولوجية الساكنة ككل...

أذكر ...في سنتي المهنية  الثالثة فوجئت و أنا أشتغل بأحد الدواوير التي تعيش فقرا مدقعا....فوجئت بظاهرة التعدد عند الرجال...و هجرتهم للمدينة من أجل امتهان البناء ...تاركين وراءهم أسطولا بشريا  مهما من الأولاد و البنات... 

شخصيا؛ أشرع في العملية في اليوم الثاني الذي يلي توقيع محضر الدخول....بعد أن أكون قد قدمت نفسي و رحبت بتلامذتي و دعوتهم لحب الفضاء المدرسي..و الاستمتاع بحياة التلمذة...

أتناول الجدول الدراسي....و بطاقة المتعلم (سأوافيكم مستقبلا بنموذج شخصي ) ...أدعو التلميذ تلو الآخر...إلى مكتبي الخاص...أربت على كتفه..أمرح معه...ثم أستفسره عن المعطيات الاجتماعية * اسما والديه/ مهنتهما/عدد  الإخوة و الأخوات و مستواهم الدراسي* ...و ألتمس منه التحدث إلي بصوت خافت...حتى لا يتسرب أي معطى لباقي المتعلمين....

الخطوة الثانية التي أقوم بها...تتمثل في طلب أرقام آبائهم الهاتفية  الشخصية ...للتواصل ... للاطمئنان..و للاستفسار  عن حالة تغيب طويلة...عن استهتار...و....و...

بعد تجميع المعطيات اللازمة، أحرر تقريرا مفصلا ...أتطرق فيه للوضع الاقتصادي للآباء، الأسواق الأسبوعية التي يقصدونها....المستوى التعليمي للأمهات...متوسط طول المسافة الفاصلة بين المؤسسة التعليمية و الدوار...المتعلمون المستفيدون من النقل المدرسي...حالات الطلاق / حالات اليتم/ الفقر الشديد....موقفهم من مواصلة الفتاة لدراستها بالسلك الثانوي الإعدادي و التأهيلي...و...و...

و هكذا أكون قد أعددت ملف التتبع السوسيولوجي...معززا   بتقرير ، بطاقات المتعلمين، و لائحة أرقام الآباء الهاتفية....

لا تستهينوا بهذا الملف...و لا تصفوه بأنه ثانوي( بلا..بلا..بلا)..

أنصحكم بإعداده فهو من توابل الممارسة المهنية الحقة....

رشيد كندي / أستاذ التعليم الابتدائي بمديرية آسفي. 

آسفي في 28/08/2019

يمكنكم نشر أعمالكم والمساهمة في مشاركة هذه الأخيرة بارسالها عبر البريد الالكتروني watiqati@gmail.com

و الانضمام بالتالي للائحة أبرز المساهمين عبر موقع وثيقتي